Алгоритмы и человек: как ИИ влияет на способность думать критически

О том, как использование искусственного интеллекта влияет на умение рассуждать, проверять информацию и делать собственные выводы, читайте в материале.

Цифровые инструменты на базе искусственного интеллекта уже прочно вошли в повседневную жизнь. Они ускоряют поиск сведений, упрощают работу с большими массивами данных и экономят время. При этом вопрос о том, как такие технологии влияют на способность человека мыслить самостоятельно и критически оценивать информацию, по-прежнему остаётся открытым. Разобраться в нём корреспонденту nofake.kz/ помогла преподаватель курса «Критическое мышление» Университета Максута Нарикбаева Любовь Сартакова.

По её словам, влияние искусственного интеллекта зависит прежде всего от уровня сформированности аналитических навыков у конкретного человека. Если есть привычка проверять источники, сомневаться в выводах и опираться на знания, использование ИИ не меняет подход к анализу. Однако при отсутствии таких навыков его воздействие может оказаться негативным.

«Если речь идёт об индивиде с недостаточно развитыми навыками анализа, то в сочетании с доверчивостью и склонностью к мистическому мышлению ИИ способен затормозить развитие способности к осмыслению новых знаний. Поэтому нельзя однозначно сказать, что искусственный интеллект — это плохо или хорошо. Всё относительно», — отмечает специалист.

Говоря о возможных рисках, Любовь Сартакова подчёркивает, что сам по себе ИИ не представляет угрозы для интеллектуальной деятельности. Когда нейросети используются для поиска данных, обработки информации или выполнения технических задач, утраты навыков не происходит. В таких случаях инструменты вроде ChatGPT лишь облегчают работу и сокращают затраты времени. Однако существуют и менее безобидные сценарии применения.

«Когда человеку становится привычно перекладывать на ИИ задачи по оценке информации, поиску смысловых нюансов и контекстов, такие умения со временем ослабевают. При этом искусственный интеллект всё же не является прямым аналогом человеческого мышления. Он опирается на вероятностные расчёты и не способен полноценно различать возможное и невозможное, поэтому не создаёт научные знания, а лишь воспроизводит наиболее вероятные ответы», — поясняет она.

Ослабление критического мышления эксперт связывает не столько с технологиями, сколько с особенностями самого человека. Большинство людей и без помощи ИИ редко прибегают к глубокому анализу, поскольку он требует усилий, времени и внутренней дисциплины. Такой тип размышлений предполагает рефлексию не только над предметом рассуждений, но и над тем, как именно формируются выводы. Именно поэтому, отмечает специалист, этот навык легко утрачивается.

«Метамышление — это мышление о собственном мышлении. Стремление избегать подобных процессов для человека скорее норма, чем исключение. Склонность уходить от трудоёмких размышлений — не трагедия, а особенность человеческой психики. Многие убеждены, что мыслят логично и критически, хотя это далеко не всегда так. И здесь ИИ ни при чём: человеческий мозг изначально нерационален, подвержен эмоциям, упрощениям, иллюзиям и манипуляциям», — говорит Сартакова.

Особую тревогу у неё вызывает массовое использование искусственного интеллекта школьниками. По словам эксперта, в ближайшей перспективе ИИ не заменит интеллектуальную деятельность полностью, однако может усугубить разрыв между теми, кто умеет думать самостоятельно, и теми, кто привыкает полагаться на готовые ответы. Именно поэтому родителям важно обратить на эту проблему внимание уже сейчас.

«Я советую приучать детей и подростков к чтению и аудиокнигам. Осваивать объёмные классические тексты сегодня многим сложно, а бумажные издания нередко стоят дорого. При этом качественная литература пока доступна онлайн — в текстовом и аудиоформатах. Уже зафиксированы случаи, когда ИИ искажал первоисточники: менял цитаты, сокращал или подменял оригинальные тексты. Поэтому важно выбирать проверенные издания», — подчёркивает специалист.

При использовании искусственного интеллекта в образовательных целях, отмечает она, ключевым остаётся чувство меры. Контакт с разной информацией способен расширять кругозор и формировать открытость мышления, однако полностью полагаться на ИИ недопустимо. Он не заменяет самостоятельных размышлений, но может быть полезен как вспомогательный инструмент — например, для уточнения формулировок или структурирования мыслей. Чем точнее задан вопрос, тем содержательнее будет ответ.

Независимо от уровня технологического развития, основой критического мышления остаётся умение оценивать источник информации и её достоверность. Без этого любые данные теряют смысл.

Ещё одним важным элементом специалист называет способность сомневаться — прежде всего в собственных взглядах и установках. Такой подход предполагает готовность задавать себе вопросы о происхождении убеждений и степени их обоснованности. Многие из них формируются в детстве и редко пересматриваются, поэтому особое значение приобретают открытость и способность воспринимать точки зрения, не совпадающие с личными.